Zapraszamy do udziału w niezwykłej artystycznej przygodzie! Nasz projekt „Bądź kreatywnym artystą” to połączenie zabawy, edukacji i twórczości. Dzięki niemu dzieci i młodzież w wieku 7–13 lat będą miały szansę odkryć w sobie pasję do teatru, poznać jego tajniki i samodzielnie przygotować spektakl, który zaprezentują na prawdziwej scenie.
Podczas regularnych spotkań uczestnicy będą uczyć się:
🎭 pisania scenariuszy i tworzenia własnych historii,
🎨 projektowania scenografii i kostiumów,
🎤 występowania na scenie i wyrażania emocji,
📸 dokumentowania działań – powstanie wyjątkowa wystawa fotograficzna.
Nasz projekt to nie tylko nauka teatru – to także rozwój osobisty i społeczny. Dzięki zajęciom dzieci zyskują pewność siebie, uczą się pracy zespołowej, radzenia sobie z emocjami i budowania relacji z rówieśnikami. To również doskonała okazja do integracji i wspólnego spędzania czasu w twórczej, pełnej akceptacji atmosferze.
🎉 Finałem projektu będzie uroczysta gala z pokazem spektaklu i otwarciem wystawy fotograficznej. To wyjątkowy moment, w którym uczestnicy będą mogli zaprezentować efekty swojej pracy przed rodziną, przyjaciółmi i lokalną społecznością.
Projekt jest całkowicie bezpłatny, otwarty dla wszystkich zainteresowanych – bo wierzymy, że dostęp do kultury i możliwość twórczego rozwoju powinny być dostępne dla każdego.
📅 Harmonogram:
13.09.2025 – 06.12.2025 – cotygodniowe warsztaty i próby
13.12.2025 – uroczysta gala finałowa i wystawa
📧 Zgłoszenia:
Formularz zgłoszeniowy oraz zgody dostępne są w załącznikach. Wszystkie dokumenty muszą być czytelnie wypełnione i podpisane przez rodzica lub opiekuna prawnego uczestnika, a następnie przesłane na adres: projekty@muzeum.wejherowo.pl.
Zapraszamy do udziału w niezwykłej artystycznej przygodzie! Nasz projekt „Bądź kreatywnym artystą” to połączenie zabawy, edukacji i twórczości. Dzięki niemu dzieci i młodzież w wieku 7–13 lat będą miały szansę odkryć w sobie pasję do teatru, poznać jego tajniki i samodzielnie przygotować spektakl, który zaprezentują na prawdziwej scenie.
